Использование цифровых образовательных ресурсов в практике организации предпрофильного обучения

Обучающиеся основного и среднего общего образования

Создать условия для построения обучающимися 8–9 классов персональных образовательных траекторий при организации предпрофильного обучения с учетом возможностей цифровых технологий.

Данный проект поможет решить проблему индивидуализации при построении предпрофильного обучения и определения дальнейшего пути развития. Обучающиеся самостоятельно смогут выстроить свою образовательную траекторию с опорой на свои интересы и запросы, используя цифровые продукты.

Будет создана определенная цифровая платформа (сайт), на которой будет собран качественный образовательный контент по направлениям информационно-технологического, гуманитарного и медико-биологического профилей. Образовательный контент будет представлен тематическими курсами (за рамками изучения предметов), виртуальными экскурсиями и лабораториями. Обучающиеся 8–9 классов самостоятельно смогут выбрать себе траекторию обучения, попробовать свои возможности в различных направлениях.

Технические: наличие сети Интернет, видеокамера, 3 ноутбука.

Кадровые: педагоги школы, обладающие необходимыми компетенциями для реализации проекта.

1. разработан макет платформы (сайта), проведены два внеурочных мероприятия межпредметного направления;
2. выбраны цифровые инструменты для включения в проект.

1. Обучающиеся 8–9 классов построят персональные образовательные траектории и определятся с профилем дальнейшего обучения.
2. Данный проект может быть спроецирован на другие образовательные организации. Обучающиеся в условиях сетевого взаимодействия смогут самостоятельно выстроить свои образовательные траектории.
3. Решение проблемы нехватки педагогических кадров в сельской местности и повышения качества образования.