31 мая в МИА «Россия сегодня» состоялась пресс-конференция, посвященная старту приема заявок Всероссийского конкурса грантовых проектов среди педагогических коллективов школ «Сквозные образовательные траектории». В рамках мероприятия организаторы и эксперты конкурса рассказали о целях и задачах его проведения, номинациях и критериях оценивания, порядке приема заявок и многом другом.
Учредителем и организатором конкурса «Сквозные образовательные траектории» является Обрсоюз. Конкурс направлен на выявление успешных практик в сфере образования, распространение которых окажет значительное влияние на повышение качества общего образования и обеспечит условия для его устойчивого развития.
Как рассказала, руководитель проектного офиса Обрсоюза Наталья Мишина, одной из главных целей конкурса является поиск лучших практик, а его отличительная черта – не только получение финансирования, но и поддержка проекта также после окончания конкурса.
Мы поможем с его запуском, реализацией и тиражированием этого опыта. Мы знаем, что для того, чтобы школа стала живой, нужна большая команда. Как правило, это не может сделать один человек, это делает коллектив живых и активных людей. Поэтому мы бы и хотели пригласить таких людей к участию в нашем конкурсе.
Наталья Мишина, руководитель проектного офиса
Конкурс состоит из трех этапов в шести номинациях. Первый этап стартовал 1 июня и продлится до 10 августа. На этом этапе экспертное жюри оценит и отберет 72 проекта, которые пройдут в следующий тур. Затем с 15 августа по 30 сентября пройдет открытое обсуждение этих проектов и онлайн-голосование. Заключительный этап конкурса пройдет с 15 по 17 октября в очном формате в г. Ялта. В рамках этого этапа состоится защита проектов финалистов конкурса, а также пройдут различные интеллектуальные баттлы, проектные сессии, мастер-классы и лекции от экспертов. Финалисты получат уникальную возможность построить индивидуальную траекторию обучения и при этом получить удостоверение о получении квалификации.
Предельный размер грантов для победителей конкурса составляет 1 млн. рублей по каждой из номинаций. Авторы проектов, которые пройдут во второй этап конкурса получат специальные призы от организаторов и партнеров конкурса. Среди них – различные методические программы, сертификаты на прохождение курсов повышения квалификации, консультации экспертов и др.
Эксперт Национального союза педагогов Наталья Шадрина рассказала аудитории о номинациях и критериях оценивания проектов. Все номинации конкурса представляют собой, так называемые, СОТы, построенные на основании концепции устойчивого развития.
По словам спикера, «Сквозные образовательные траектории» как конкурс – это механизм поддержки и наращивания профессиональных компетенций не только отдельно лидеров в системе образования, но и профессиональных сообществ и школьных команд. Поэтому идея проекта должна отвечать той образовательной траектории, в рамках которой он подается.
Мы будем поддерживать те проекты, которые предлагают комплексное решение поставленных задач. И мы будем рады видеть, если будут предложены разработанные модели, которые можно будет реализовывать в других регионах. Это могут быть проекты, которые предлагают какие-то финансово-экономические модели, модели государственно-частного партнерства, проекты по расширению формального и неформального обучения. Также мы бы хотели видеть проекты, направленные на развитие педагогов и учителей, на разработку моделей по их цифровому портфолио или персональных образовательных траекторий.
Наталья Шадрина, эксперт Национального союза педагогов
При этом организаторы конкурса ожидают увидеть проекты, которые предлагают новые способы или решения повышения квалификации, учитывают персональную траекторию учителя, а также направлены на формирование его профессиональных компетенций. Все это, по словам спикера, позволит привести к повышению качества образования и к устойчивому развитию основного общего образования.
Более детально о направлении СОТ и значимости конкурса для развития системы образования рассказала директор Института развития образования НИУ ВШЭ.
Сам по себе конкурс является трансформационным механизмом изменений в нашей системе образования. Вся задача в том, чтобы все эти проекты зазвучали, и здесь главное не в том, чтобы победить, а в том, чтобы продвинуть новые идеи. Направления конкурса связаны между собой. Это смотрящие в будущее инновации, которые дают возможность системных изменений в образовании.
Ирина Абанкина, директор Института развития образования НИУ ВШЭ
В ходе своего выступления она также подчеркнула, что проектный подход конкурса развивает навыки, связанные с управлением и подбором команды, а также с ресурсным обеспечением. Поэтому в первую очередь организаторы и эксперты будут поддерживать тех, кто представит осмысленный и понятный от старта и до результата, а также механизма его реализации проект.
Со стороны практиков в рамках онлайн-конференции выступила победитель конкурса «Учитель года 2020» Диана Минец. Она отметила что, для педагогов участие в таком масштабном конкурсе – шанс заявить о себе. Также это возможность обменяться опытом с коллегами и наладить контакты с ними.
На мой взгляд, в нынешнем многообразии тем и направлений для учителя важно определить для себя сферу своих интересов и соотнести ее с запросами аудитории. Крайне важно, чтобы то, что делается, несло практическую пользу для детей. Каждый учитель должен понимать, что для него это возможность самому выйти за пределы той среды, в которой он живет. Этот конкурс дает возможность заявить о своей идее, получить поддержку от экспертов, пронести ее дальше и при этом получить ее широкое распространение.
Диана Минец, победитель конкурса «Учитель года 2020»
Также своим мнением поделилась победитель конкурса «Директор школы».
Мне, как директору школы, хотелось бы отметить, что нам нужны живые учителя. Жизнью движет активность и инициатива. Этот конкурс – возможность через инициативу понять, в чем сильная сторона наших учителей. Те проекты, которые будут представлены на конкурсе, смогут отразить их масштаб. Это может стать своеобразной прокачкой навыков педагогов.
Инна Исаева, победитель конкурса «Директор школы»
В завершение мероприятия организаторы и эксперты конкурса ответили на вопросы педагогов образовательных учреждений, касающиеся порядка подачи заявок, возможного количества участников команд и их состава и др.
Подать заявку и ознакомиться с номинациями можно на сайте конкурса.
