Образовательные траектории в национальных традициях: экспедиция СОТ в Республику Мордовия

Воспитание героев в творческих условиях: образовательная система Мордовии

Команда Обрсоюза продолжает свое образовательное путешествие по разным регионам страны в поисках интересных и нестандартных подходов к обучению. В этот раз мы отправились в регион, где сохранились традиции самого многочисленного финно-угорского народа России, а представители других национальностей живут в тесном взаимодействии культур и ценностей – в Республику Мордовия. Здесь наши эксперты встретились с директорами школ, учителями, лидерами проектов и воспитателями и узнали у них, как создать комфортные условия для обучения, чтобы ребята каждый день с удовольствием шли в школу.

По традиции во время каждой экспедиции команда Обрсоюза встречается с известными людьми и беседует о значимости получения качественного образования. В этот раз нашим гостем стал актер и режиссер Михаил Богдассаров. Он поделился с нами воспоминаниями о школьных годах, о том, как учителя помогли раскрыться его таланту, о первых ролях, а также о важности героев для школьников.

Моё желание стать артистом появилось где-то с первого класса, когда я по велению учительницы русского языка литературы и нашего классного руководителя Нины Кирилловны начал играть в школьных постановках. Первой моей ролью стал фашист, который что-то кричал и пытался нападать на партизан. Во втором классе я уже видимо на повышение пошёл и сыграл партизана. В пятом классе учительница английского языка Нина Ивановна дала мне играть охотника в Красной шапочке. Я выходил и кричал “I shall kill you”. До сих пор помню эту фразу, очень пламенно кричал. Часто родители считают, что это всё дает учитель: «Вот мы вам дали ребенка, давайте нам его теперь образованным». Но ведь образование начинается именно с дома, и ребенку нужно помогать понимать, что это для будущего и потом это пригодится.

Михаил Богдассаров, актер, режиссер

Сегодня одной из важнейших задач системы образования является создание среды, которая могла бы способствовать гармоничному развитию ребенка, раскрывала его потенциал и мотивировала его на новые свершения. О том, как в республике справляются с решением этой задачи, мы побеседовали с и. о. министра образования Республики Мордовия Еленой Солдатовой.

Для того чтобы жить и развиваться надо всегда быть на шаг впереди. Наши современные дети развиваются настолько быстро, потому что они воспитываются и живут в двух реалиях: в реальном и виртуальном мире. Наша задача сделать так, чтобы наш реальный мир был для детей более приемлем, нежели тот виртуальный, который их иногда занимает больше.

Елена Солдатова, и. о. министра образования Республики Мордовия

Поэтому в республиканских школах стараются сделать особый упор на создании неформальной, можно сказать, творческой атмосферы. Например, помимо изучения основных предметов образовательной программы учащиеся Саранской гимназии № 20 им. Героя Советского Союза В.Б. Миронова занимаются изобразительным и декоративно-прикладным искусством, хореографией и музыкой.А в рамках проекта «Встречи у Мольберта» учащиеся посещают мастер-классы известных художников Мордовии и России. Такая творческая атмосфера позволяет выпускникам гимназии становиться призерами и победителями всероссийских конкурсов и олимпиад, благодаря чему гимназия вошла в топ лучших школ России.

При этом творческую образовательную атмосферу в республике создают не только для гуманитариев. Технарям здесь тоже дают простор для творчества, а любые их начинания получают всестороннюю поддержку. Поэтому, например, здесь воспитанники республиканского кванториума проектируют свои спутники и потом запускают их в космос.

Мы сами разработали схему и свой научный эксперимент. Это все запаяли, запрограммировали и вставили свою полезную нагрузку в стратосферный спутник. Потом мы приехали в Подмосковье, в научный городок Черноголовка и там уже доработали свой проект и через несколько дней запустили его в стратосферу на высоту 25 км, где уже практически космическое пространство. Оттуда получили наши научные данные по радиоканалу. Потом наш спутник благополучно приземлился.

Дмитрий Пашков, педагог-наставник детского технопарка «Кванториум»

Среди регионов страны Республика Мордовия занимает лидирующие позиции по поддержке талантливой молодежи. С этой целью создаются различные кружки и центры дополнительного образования. Один из них – дом научной коллаборации им. академика Е.М. Дианова – действует на базе Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарева. Педагоги здесь стараются не ограничивать своих воспитанников, чтобы ребята могли заниматься тем, что им по-настоящему интересно и чувствовали себя комфортно.

Мы пытаемся в своих программах учебных соединить два каких-то различных направления, например, биологию и химию. Если мы программируем, то пытаемся это соединить с математикой либо даже с литературой, иногда с русским языком, то есть с теми предметами, которые не всегда совместимы на первый взгляд. Наиболее популярные направления – естественно IT-направления, туда входит робототехника, программирование на языке Python и на языке Scratch – для более маленьких ребят.

Евгений Яшин, педагог дома научной коллаборации им. академика Е. М. Дианова

В процессе обучения и развития ребят в республике уделяют особое внимание изучению родного края и традиций. Например, на базе школы №17 действует центр образования «Тавла», где помимо общеобразовательных предметов преподают эрзянский язык, знакомятся с народными обрядами и читают мордовские сказки.

Вместе с этим в учебных заведениях здесь делают акцент и на патриотическом воспитании молодежи. Например, в Саранской школе №3 действуют кадетские классы, учащихся которых называют «ушаковцы» – в честь знаменитого флотоводца, адмирала Федора Ушакова. Многие ребята воодушевляются подвигами известных исторических личностей и стремятся достичь их высот.

Фёдор Фёдорович Ушаков болел за своё дело. Вот это вот тоже очень важно для каждого человека. Отучившись в кадетском классе, я могу сказать, что сила духа очень сильно развивается и выносливость, ты сразу на мир как-то смотришь другими глазами. У нас нет разделения на мальчиков и девочек, мы все вместе гребем на байдарках, кидаем спасательный конец Александрова, стреляем, маршируем. Вообще разделения нет у нас, всё одинаково.

Лидия, выпускница кадетского класса саранской школы № 3

И это далеко не полный список мест, которые посетили эксперты Обрсоюза в рамках очередной образовательной экспедиции. Подробнее смотрите в фильме о нашем путешествии на YouTube-канале.

Читайте ещё

Поделиться

Нашли ошибку? Выделите текст и нажмите Ctrl+Enter

Добавить комментарий

Ваш адрес e-mail не будет опубликован. Все поля обязательные для заполнения.

Хотите получать свежее?

Видео

Мы Вконтакте

Пишете интересно на тему образования?

Присылайте материал, получайте оплату

Наверх