Сообщество учителей-предметников «Учительский портал»
Москалев Артем Вадимович
Краткое описание:
В статье описан ход реализации проекта по созданию и обеспечению функционирования единого банка педагогических практик преподавания родных языков народов России, представляющего собой всероссийский образовательный портал-агрегатор с возможностью пополнения представленного перечня практик и являющийся основной точкой входа: для систематизированного поиска информации о реализующихся лучших педагогических практиках преподавания родных языков народов России; поиска и просмотра методического описания практик и особенностей их реализации.
Основная часть:
В Статье 68 Конституции Российской Федерации определено, что Государственным языком на всей территории Российской Федерации является русский язык. При этом, республики, входящие в состав Российской Федерации, могут устанавливать свои государственные языки. На сегодняшний день насчитывается 37 официальных языков народов России, установленных республиками, входящими в состав Российской Федерации. Помимо этого, официальный статус языков народов России установлен также рядом автономных округов и рядом республик в местах компактного проживания национальных меньшинств, ввиду чего количество официально закрепленных языков народов России сегодня насчитывает свыше 52 языков. Языки народов России, являющиеся ключевым элементом культурной идентичности национальных меньшинств, нуждаются в поддержке и развитии, что входит в перечень задач, решаемых ведомственной целевой программой «Научно-методическое, методическое и кадровое обеспечение обучения русскому языку и языкам народов Российской Федерации», реализуемой в рамках направления (подпрограммы) «Совершенствование управления системой образования» государственной программы «Развитие образования» (Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации №Р-60 от 16.05.2019).
Непосредственными исполнителями мероприятий по данной ведомственной программе являются преподаватели языков народов России, поскольку именно они контактируют с учащимися, разъясняя преимущества владения родной культурой. Именно от преподавателей зависит в конечном итоге сохранение родных языков. При этом, несмотря на важность данной проблемы, отмечается проблема сокращения в общеобразовательных организациях количества часов, выделенных на изучение родных
языков, а также сокращение численности педагогических работников, осуществляющих их преподавание. Существующее учебно-методическое обеспечение не позволяет в полной мере обеспечить процесс преподавания родных языков, а проводимые мероприятия по объединению и обмену опытом среди преподавателей, как правило, не выходят за рамки отдельного субъекта Российской Федерации. Исходя из этого вопросы широкой трансляции успешного педагогического опыта по преподаванию родных языков народов России и обеспечения возможности широкого доступа аудитории учителей родных языков народов России к педагогическим практикам своих коллег, а также возможности представления своего позитивного опыта, становятся наиболее актуальными. На решение указанных задач направлен выполняемый ООО «Альмира» проект по созданию и обеспечению функционирования единого банка педагогических практик преподавания родных языков народов России (далее – Банк практик).
Целью данного проекта являлось формирование единого информационного пространства для аккумуляции и дальнейшего распространения педагогических практик преподавания родных языков народов России.
В ходе проекта, выполнявшегося в ноябре-декабре 2019 года, был проведен анализ существующих подходов и решений по аккумуляции педагогических практик преподавания родных языков народов России. Был проанализирован перечень материалов, размещенных в открытых источниках в сети Интернет, в числе которых были представлены аналитические обзоры, материалы научных и научно-практических мероприятий, материалы научно-исследовательских работ и результаты ранее выполняемых проектов по исследуемой тематике. Параллельно в органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, были направлены запросы по предоставлению информации об используемом в настоящее время учебно-методическом обеспечении, рекомендациях по аккумулированию и трансляции накопленного опыта.
С целью выявления проблемных зон, связанных с аккумуляцией и распространением практик преподавания родных языков народов России среди педагогов, определения наиболее эффективных форм и способов распространения, на сайте ООО «Альмира» http://almira.moscow/ был проведен опрос представителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, представителей научных и образовательных организаций в сфере развития образования. В опросе приняли участие 1236 респондентов. Анализ результатов проведенного опроса показал, что вопрос наличия единого информационного пространства для хранения и распространения педагогических практик на уровне регионов Российской
Федерации является острым и насущным. Подобные банки передового педагогического опыта существуют, но это крайне редкое явление. В основном материалы, отражающие накопленный опыт преподавания педагогов, публикуются в источниках федерального уровня, в регионах такая возможность отсутствует. При этом активное использование в своей работе информационных банков для адаптации передового педагогического опыта – крайне необходимая задача для повышения квалификации педагогов родных языков большинства регионов Российской Федерации.
При этом, результаты экспертного и общественного обсуждения показали, что лучшей формой распространения педагогических практик является их размещение и тиражирование в рамках специализированного информационного ресурса, предоставляющего соответствующие функциональные возможности. Такое решение является оптимальным для выявления, классификации, создания актуальной методической базы, тиражирования и последующей ресурсной и экспертной поддержки лучших практик преподавания родных языков народов России. Наличие единого ресурса позволит выстроить партнёрские отношения между различными педагогическими командами и профессиональными сообществами в рамках единого методического пространства с целью повышения их профессиональной компетентности.
Возможности и перспективы использования Банка практик были рассмотрены путем общественно-профессионального обсуждения концепции и структуры, в котором приняли участие представители федеральных и региональных научных площадок в сфере образования; эксперты в области общего образования; представители общественных организаций, работающих в сфере развития образования. По результатам рассмотрения и уточнения концепции были определены основные направления функционирования Банка практик, в числе которых были выделены:
- поиск и отбор эффективных педагогических практик;
- экспертная оценка практик, определение лучших практик;
- оформление и размещение отобранных практик в рамках информационного портала;
- общественная оценка размещенных на портале практик;
- предоставление доступа к востребованным, эффективным и актуальным практикам для распространения и тиражирования.
Для создания базы данных используемых педагогических практик преподавания родных языков народов России, специалистами ООО «Альмира» было организовано конкурсное мероприятие, направленное на поиск и отбор лучших практик. Конкурсное мероприятие состояло из дистанционной и очной части. В дистанционной части конкурсного мероприятия приняли участие 267 человек из 85 субъектов Российской Федерации, в очной части участвовали 30 человек. Педагогам, преподающим языки народов России, была предоставлена возможность продемонстрировать свой опыт, учебно-методические идеи, направленные на сохранение и развитие родных языков, популяризацию ценностей традиционной народной культуры в масштабе, выходящем за рамки отдельного субъекта Российской Федерации. Выявленные по итогам конкурса лучшие работы, педагогические практики и методические разработки педагогических работников, осуществляющих преподавание родных языков народов России на уровне общего образования послужили основой для наполнения базы данных Банка практик. В настоящее время база данных Банка практик содержит сведения о 60 лучших конкурсных работах.
Незарегистрированным пользователям Банка практик доступны базовые функции по просмотру информации. После регистрации пользователям дополнительно добавляются функции по расширенному просмотру информации, возможности комментирования педагогических практик и осуществления обратной связи. С базой данных Банка практик работают также эксперты и администратор. Эксперту, помимо функций зарегистрированного пользователя, доступны возможности экспертного оценивания педагогических практик. Администратор портала осуществляет техническое обслуживание Банка практик, модерацию комментариев, размещение педагогических практик. Для реализации вышеперечисленных функций Банк практик предоставляет следующие функциональные возможности:
- Предоставление полной информации о педагогических практиках, включая сведения об их классификационных характеристиках. В состав предоставляемой информации входит название педагогической практики, сведения об авторах педагогической практики; их образовании, месте и опыте работы. В сведениях о практике указывается название практики, уровень образования, язык, номинация конкурса. В практической части представлена аннотация, презентация практики педагогической деятельности с описанием ключевых образовательных форматов, реализуемых в рамках практики, методические материалы. Методические материалы реализуемой практики могут содержать подробное описание программы, тематическое планирование, описание конкретных процедур, используемых при реализации данной практики, методические материалы для участников практики (учащихся), перечни требуемых ресурсов и оборудования, технические требования к обустройству инфраструктуры практики, количество и компетенции требуемых преподавателей, а также спикеров и экспертов. Также имеется возможность представить ссылки на фото и видеоматериалы практики. В целях соблюдения правомерного использования заимствованных материалов (текстов, изображений, фото- и видеоматериалов) при наполнении Банка практик практиками, полученными из открытых источников, в описании может быть приведена ссылка на оригиналы материалов.
- Пользовательское комментирование педагогических практик с целью общения между пользователями и организации профессиональной коммуникации между авторами практик. Данная функция предполагает добавление текстового комментария к представленной педагогической практике пользователями Банка практик. Функция пользовательского комментирования доступна зарегистрированным пользователям и экспертам.
- Экспертное оценивание педагогических практик, предполагающее проставление количественных баллов по ряду оценочных критериев (актуальность и значимость практики, новизна подходов и инновационность, возможность использования опыта в массовой практике преподавания родных языков, методический потенциал педагогических решений, культура и качество оформления). Помимо балльной оценки по критериям, эксперту доступна возможность формирования экспертного заключения в текстовом виде, отображаемом в разделе просмотра информации о педагогической практике. Функция экспертного оценивания и комментирования педагогических практик доступна экспертам.
- Расчет рейтинга педагогических практик по данным итогового балла, определяемого как сумма всех оценок по каждому из критериев. В случае высокого рейтинга педагогическая практика попадает в Банк практик и становится доступной для дальнейшего просмотра в рамках информационного портала.
- Размещение материалов педагогических практик с использованием визуального редактора. Данная функция предполагает ввод информации о педагогических практиках в базу данных педагогических практик, информация о которых была собрана из открытых источников либо получена по результатам проведения конкурсного мероприятия. Функция размещения материалов педагогических практик доступна администратору портала.
- Поиск и фильтрация педагогических практик с использованием возможностей быстрого и расширенного поиска. Быстрый поиск предполагает поиск практик по названию. Расширенный поиск предполагает поиск практик по их классификационным характеристикам. В разделе поиска отображается перечень педагогических практик с самым высоким рейтингом экспертного оценивания и перечень практик из открытых источников, одобренных экспертами.
- Ответы на часто задаваемые вопросы и возможность обратной связи с администратором портала. Функции просмотра ответов на часто задаваемые вопросы и форма обратной связи доступны всем пользователям портала.
- Администрирование пользователей с возможностью управления пользователями портала: добавления, удаления, редактирования сведений о пользователях, присвоения пользовательских ролей.
Для обеспечения бесперебойной работы Банка практик специалистами ООО «Альмира» была организована техническая поддержка функционирования информационного ресурса, обеспечивающая прием и обработку заявок от пользователей по телефону горячей линии и по электронной почте.
Таким образом, в результате проведенных ООО «Альмира» работ, на базе информационного ресурса http:\банкпрактик.рф было организовано единое информационное пространство с современными инструментами для дальнейшего тиражирования лучших практик преподавания родных языков народов России. База данных Банка практик в настоящее время содержит 60 методических работ и продолжает наполняться. Большинство материалов, включенных в Банк практик, содержит прикрепленные файлы с описанием методики преподавания либо педагогического опыта, включает ссылку на Интернет-источник, фото либо видеоматериалы. Наличие системы поиска позволяет пользователям Банка практик выбрать и использовать ту методику или практику, в которой у них возникает потребность. При этом может использоваться как вся методическая разработка целиком, так и отдельные ее элементы (приемы, способы организации деятельности, способы и методы контроля и т.д.). Материалы Банка практик могут стать базой для разработки программ повышения квалификации, в которых будут учтены интересы именно того региона Российской Федерации, в котором разрабатывается данная программа. Наполнение Банка практик помимо проведения конкурсного отбора также осуществляется из открытых источников. Для этого выполняется мониторинг сайтов в информационно-коммуникационной сети «Интернет» и мониторинг проводимых в регионах научно-практических мероприятий. Отбор лучших педагогических практик методических разработок выполняется с привлечением квалифицированных экспертов.
В перспективе размещенные в Банке практик методические разработки могут быть применены педагогами образовательных организаций дополнительного образования, общеобразовательных организаций, образовательных организаций среднего профессионального образования с целью совершенствования и пополнения собственного учебно-методического обеспечения процесса преподавания родных языков народов России. Представленные в Банке практик педагогические практики могут быть адаптированы к условиям и традициям региона, муниципального образования, образовательных организаций.
Статья выполнена по итогам работ по проекту «Создание и обеспечение функционирования единого банка педагогических практик преподавания родных языков народов России» (ГК от 13 ноября 2019 года № № 03.D34.11.0049).
Используемая литература:
- Типовая модель создания банка эффективных практик реализации дополнительных образовательных программ (http://mon.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_1207279.pdf).
