Образовательная экспедиция СОТ в Красноярский край

Кузница инноваций. Образование Красноярского края

Команда Обрсоюза продолжает покорять регионы России, изучая успешные образовательные практики и перспективные решения. В этот раз мы отправились на восток в один из самых больших по площади регионов страны – в Красноярский край. Это край с очень богатой историей, с непростым климатом и с очень сильными людьми. Мы пообщались с красноярскими педагогами и узнали, как строится образовательная система края и чем живут местные жители.

Любой регион – это, прежде всего люди, которые являются основным и самым ценным его ресурсом, ведь именно они делают его успешным, процветающим и комфортным для жизни. Нам удалось побеседовать с ярчайшей представительницей Красноярского края вокалисткой, актрисой театра и кино Дарьей Антонюк, которая родилась и выросла в городе Зеленогорск. Дарья стала известной, благодаря победе на музыкальном шоу «Голос» в 2016 году и вошла в топ-5 ярчайших победителей проекта во всем мире.

Для меня Красноярский край – это, конечно же, дом. Я очень люблю всё, что связано с этой областью, с этим краем, со своим родным городом и меня тянет всегда обратно приезжать, подпитываться этой энергетикой. Судя по достижениям и по людям, которых я знаю, можно сказать, что Красноярский край – это один просто из сильнейших оплотов образования. У нас очень много детей, которые принимают участие в олимпиадах и побеждают в них. Потом они становятся специалистами в каких-то научных областях и в дополнительном образовании. У нас есть ребята, которые становились неоднократно чемпионами разных соревнований, чемпионатов и входили в состав олимпийской сборной. На мой взгляд, это какие-то просто невероятные вершины, которыми невозможно не гордиться!

Дарья Антонюк, победитель шоу «Голос» в 2016 году

Воспитать разностороннюю личность с активной жизненной позицией – задача, требующая серьезного системного подхода. О том, как строится образовательная система в регионе и как проходит профориентация детей, мы побеседовали с министром образования Красноярского края Светланой Маковской.

Я очень давно пришла в систему образования и прошла путь от учителя до министра образования, работая практически во всех сферах. Поэтому для меня система образования – это вся моя жизнь. Значимость нашей системы образования заключается в том, что именно из Красноярского края многие инновационные вещи, которые приняты на уровне образования России, вышли как раз из Красноярского края.

Светлана Маковская, министр образования Красноярского края

Красноярский край – второй по площади регион России, протянувшийся на три тыс. км. Его площадь составляет более двух млн кв. км. Здесь течет самая полноводная река нашей страны – Енисей – и присутствует всё разнообразие природных зон, начиная с арктических пустынь на севере и заканчивая степями на юге. Все это дает возможность местным жителям больше изучать природу родного края, а также способствует развитию разнообразных экологических инициатив.

С этой целью в регионе действует парк флоры и фауны «Роев ручей», который является членом Евроазиатской ассоциации зоопарков и аквариумов, а также членом Ассоциации северных зоопарков мира. Горожане с любовью называют этот природный уголок маленьким городом и с удовольствием проводят здесь время, подкрепляя знания по биологии, географии и окружающему миру. В парке работает клуб юных биологов, где старшеклассники могут подтянуть свои знания по биологии перед поступлением в вуз и заняться научной деятельностью под руководством кураторов. Для ребят помладше здесь организованы познавательные экскурсии и интерактивы. Однако образовательная деятельность парка не ограничивается его территорией – под руководством опытных педагогов и зоологов ребята ходят в исследовательские экспедиции в тайгу.

Мне очень понравилось экспедиция, это своего рода испытание характера, потому что не каждый может 10 дней спать в палатке. В экспедиции мы изучали лес, тайгу нашу сибирскую, изучали, как река виляет, её потоки все, устье, также место ночлега, палатки как ставить, да и вообще изучали способы выживания в тайге.

Анастасия Воронцова, участница экспедиции

В Красноярском крае есть свой Академгородок, где расположилась гимназия № 13 «Академ», которая с 2019 года входит в проект «Базовая школа Российской академии наук». Он нацелен на создание учебных заведений, где будут развивать интерес к науке у одаренных школьников. В Красноярском научном центре Сибирского отделения РАН разработали образовательные планы и определили научных руководителей опорных школ.

Например, куратором гимназии №13 стала ведущий научный сотрудник НИИ медицинских проблем Севера, руководитель группы молекулярно-генетических исследований Марина Смольникова. В гимназии развивают молекулярно-генетическое направление, в рамках которого школьники изучают персонифицированную медицину. Учащиеся здесь со своими кураторами изучают курс молекулярной биологии и медицинской генетики, а также проводят ряд научных работ и проектов, по результатам которых пишут работы и делают доклады на конференциях. Для ребят также открыты двери лабораторий НИИ медицинских проблем Севера, где под руководством куратора школьники могут проводить исследования.

Я много лет занимаюсь молекулярной биологией и медицинской генетикой. Основная проблема, с которой мы сталкиваемся,– нехватка кадров, именно научного потенциала, молодого. Тех, кто бы мог помогать нам осуществлять научные проекты. В данном случае базовая школа РАН – это очень хорошее подспорье для нас. Мы надеемся, что в процессе данного проекта мы сможем привлечь молодые кадры к нам в команды для дальнейшего развития генетических исследований в Российской Федерации.

Марина Смольникова, куратор гимназии №13, ведущий научный сотрудник НИИ медицинских проблем Севера, руководитель группы молекулярно-генетических исследований

При Сибирском федеральном университете действует крупнейшая физико-математическая школа, в которой учатся ребята со всей страны. Школа ориентирована на индивидуальные образовательные потребности каждого ученика и реализует программы углубленного уровня по математике, физике и информатике. Уроки по профильным предметам здесь ведут преподаватели СФУ, а школьники наряду со студентами получают доступ к образовательным и научным ресурсам университета.

Как только я поступила в эту школу, мне сразу же открылось множество путей развития в олимпиадном направлении. Больше всего меня привлекает математика, но недавно я принимала участие в Олимпиаде по физике. Также сейчас я изучаю информатику для дальнейшего продвижения.

Кира Кравченко, ученица 10-го класса физико-математической школы СФУ

В 1999 году в регионе была создана Мариинская женская гимназия-интернат, которая вошла в систему кадетских учебных заведений Красноярского края. Поступление в гимназию – многоэтапный конкурс. Ежегодно сюда принимают всего около 40 воспитанниц, из которых комплектуют два класса. Гимназисток отбирают по результатам успеваемости в школе и вступительного собеседования, после чего зачисляются лучшие по рейтингу. Идти учиться в гимназию можно с пятого класса, сразу после начальной школы. Интересным фактом является то, что гимназия расположена в одном здании с кадетским корпусом, но на разных этажах.

Это даже здорово получилось, что Мариинская гимназия оказалась рядом с нами в одном здании. Ребята дружат и вне корпуса. И вот эти тёплые отношения, которые складываются между ними, мы пытаемся дальше развить за счёт совместных мероприятий, за счёт совместных каких-то действий, и, на мой взгляд, это проходит успешно.

Валерий Захряпин, директор Красноярского кадетского корпуса имени А.И. Лебедя

Красноярский кадетский корпус был и остается престижным образовательным учреждением для мальчиков. Здесь будущие защитники отечества получают не только безупречное образование, но и воспитывают в себе присущие настоящим мужчинам качества – дисциплинированность, целеустремленность и духовность.

На востоке Красноярского края в городе Уяр действует сельскохозяйственный техникум, который один из первых в стране перешел на передовые технологии в обучении. За год техникум выпускает не менее 800 молодых специалистов по разным формам обучения, и практически все они идут работать в отрасль.

Мы сейчас являемся лидером и драйвером в цифровой трансформации Красноярского края. Командой техникума в 2019 году была разработана новая компетенция – цифровое земледелие, в рамках которой мы полностью попытались собрать современные технологии. В нее входит сельское хозяйство, она влияет на производительность труда в сельском хозяйстве и увеличивает рентабельность производимой продукции. И вот на основании этих технологий нами была разработана образовательная программа разного уровня.

Артур Аветисян, директор Уярского сельскохозяйственного техникума

С 1948 года в городе Канске действует технологический колледж, который был образован как одно из подразделений ГУЛАГА с целью обеспечения кадрами лесной промышленности. Сегодня он является одним из престижных учебных заведений Красноярского края. Материально-техническая база колледжа позволила ему стать площадкой для региональных чемпионатов и конференций, при этом колледж еще является центром подготовки специалистов по федеральному проекту «Содействие занятости» национального проекта «Демография».

В закрытом городе Зеленогорске успешно решается задача по подготовке кадров для предприятий ГК «Росатом». С этой целью на Электрохимическом заводе реализуется специальная программа. На уровне города выстроена образовательная среда, включающая развитую инфраструктуру, сетевое взаимодействие, мероприятия научно-технической направленности. Каждый год растёт количество зелено-горских выпускников, которые выбирают инженерные и технические специальности, а техническим творчеством начинают заниматься с раннего детства.

Например, в дошкольном образовании при поддержке завода успешно реализуется проект «Технопарк в дошкольной среде». За три года реализации проекта в городе создано сетевое сообщество детских садов, реализующих модули познавательно-исследовательской направленности в трех направлениях «Естественнонаучное экспериментирование», «LEGO-конструирование, образовательная робототехника», а также «Конструирование и техническое творчество». В 2021 году расширение проекта произошло за счет внедрения в зеленогорских детских садах парциальной модульной образовательной программы дошкольного образования «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров», направленной на развитие конструктивно-модульной деятельности дошкольников.

Развитие образовательной технологической среды в Зеленогорске даёт отличные результаты. Школьникам предоставляется прекрасная возможность раскрыть в полной мере свои технические способности и получить востребованную профессию. К лучшим практикам, например, относится муниципальный проект молодежного инжиниринга и технологического предпринимательства «Агентство прогрессивных решений», где школьники создают актуальные технические решения на благо своего города.

Проект направлен на то, чтобы ребята во время своего образовательного процесса не только проходили образовательную программу, но и производили какие-то свои предпринимательские идеи и задумки, поскольку их проекты должны выходить в свет и идти в продажу. Это такая ранняя профориентация с уклоном больше на бизнес, стартапы, новые изобретения и работу в IT-сфере.

Павел Неудачин, руководитель «Агентства прогрессивных решений», педагог дополнительного образования Центра образования «Перспектива»

Чтобы рассказать обо всех успешных практиках для создания блестящего будущего подрастающего поколения, реализуемых в Красноярском крае, не хватит и нескольких выпусков фильма о наших экспедициях. Чем еще нашей команде запомнилась поездка в этот регион, смотрите в фильме на OBR.TV

Читайте ещё

Поделиться

Нашли ошибку? Выделите текст и нажмите Ctrl+Enter

Добавить комментарий

Ваш адрес e-mail не будет опубликован. Все поля обязательные для заполнения.

Хотите получать свежее?

Видео

Мы Вконтакте

Пишете интересно на тему образования?

Присылайте материал, получайте оплату

Наверх