Альтернативное обучение естественным наукам в игре Minecraft

Ученики 5–9 классов

Создание среды для выполнения естественнонаучных исследовательских проектов учениками среднего звена с использованием возможностей игры Minecraft.

Данный проект может позволить решить проблему незаинтересованности учеников-геймеров в обучении естественным наукам, благодаря использованию возможностей игры Minecraft. А также они смогут получить поддержку от учеников старшего звена при выполнении личных мини-проектов.

Проект будет осуществляться учителем и четырьмя учениками 10 класса.

Ученики среднего звена получат возможность изучать естествознание на уроках непосредственно в игре Minecraft. При этом используются как возможности самой игры (например, электросхемы), так и презентации, видеоконтент, интерактивные модели.

Создание для игроков определённой среды с использованием модов для развития собственного сообщества. Предполагается изменение модов каждый месяц, 3 темы за 2 квартала: «Электричество», «Радиоактивность», «Астрономия». Участники игры узнают новую информацию от учителя на виртуальном уроке, и выполняют определённые задания с помощью наставников-учеников старшего звена. За время обучения ученики получат возможность проследить путь научного прогресса, постепенно осваивая технологии мода в каждой теме.

Имеются личные компьютеры для создания концепта предлагаемой идеи, на которых начинают создаваться внутриигровые наработки для внешнего вида локаций и различных задач для учащихся.

Так же в наличии 5 ключей программы Movavi Video Editor 15.

Мы обладаем опытом построения среды в игре Minecraft: в 2020 г. нами была построена виртуальная школа, в которой проходили онлайн-уроки с презентациями, интерактивными моделями и видеороликами (https://www.youtube.com/watch?v=jtK7U_iW7sM).

1. Создать комьюнити Minecraft’а, в котором ученики среднего звена могут получить помощь от старшеклассников.
2. Внедрить игровую платформу в образовательный процесс с целью обучения естественным наукам.
3. Повысить продуктивность передачи материала ученикам-геймерам, благодаря различным демонстрациям (презентации, виртуальные интерактивные модели и видеоконтент, например, проведение экспериментов), а также активно используя возможности самой игры.
4. Распространить опыт с данным форматом обучения среди образовательных организаций, с целью внедрения игровых технологий.